一、課程基本資料

課程代碼 

課程名稱 

國際教育研究

英文名稱 

Studies in Chinese Language Education

全/半年 

半

必/選修 

必

學分數 

3

每週授課時數 

3

開課系級 

華教系碩士班/博士班

先修課程 

無

課程簡介 

本課程教學目標在於研究生認識比較教育研究法，並應用比較教育方法，進行各國華語文教育之比較。比較教育是利用比較的方法進行教育研究，在此課程中主要介紹兩個層面的比較：一為教育現象的因果與相關比較，另一則是國與國間、文化與文化間之比較研究。本課程的授課內容主要介紹比較教育的意義、研究方法與重要思潮，主要華語文教育的國家教育制度分析，並討論比較教育研究的重要議題。

授課教師 

楊聰榮

教學進度與主題 

國際華語文教育研究課程大綱

課程名稱: 國際華語文教育研究    Studies in Chinese Language Education

授課教師：楊聰榮學年度：111學年度第二學期學分數：3 課號: IM80 華語碩

上課時間：週      教室:

地點: 台師大校本部校區

• ·       教學目標：

本課程教學目標在於研究生認識比較教育研究法，並應用比較教育方法，進行各國華語文教育之比較。比較教育是利用比較的方法進行教育研究，在此課程中主要介紹兩個層面的比較：一為教育現象的因果與相關比較，另一則是國與國間、文化與文化間之比較研究。本課程的授課內容主要介紹比較教育的意義、研究方法與重要思潮，主要華語文教育的國家教育制度分析，並討論比較教育研究的重要議題。

二、教材內容：

1. 比較教育的意義、研究方法與重要思潮 2. 比較教育的理論基礎 3. 主要國家教育制度分析 4. 個案研究 5. 分組報告

三、實施方式：課堂討論與期末報告

課堂討論：30%       平時作業：30%        期末考試：40%

四、參考書目：

Halls, W.D. (1990) Comparative Education: Contemporary Issues and Trends.

洪雯柔，貝瑞岱比較教育研究方法之探析。揚智出版社，2000年。

沈姍姍, 國際比較教育學。正中書局，2000年。

Jurgen Schriewer, Brian Holmes, Theories and Methods in Comparative Education.  比較教育理論與方法。師大書苑，1998年。

五、學科網址

http://2022e.pbworks.com/

教學方法 

方式 

說明 

¢講述法

¢討論法

£問題解決教學

¢合作學習

£實驗/實作

¢實地考察、參訪

¢媒體融入教學

¢專題研究

£其他：

評量方法 

方式 

百分比 

說明 

¢作業

30

£期中考

£期末考

¢課堂討論參與

30

¢出席

10

¢報告

£成果展覽

¢專題

30

£其他：

參考書目